https://docs.google.com/document/d/1A-WHLSxo57CXySW29zK-v2SL6IQAaQ69/edit?usp=drive_link&ouid=107499727286534176917&rtpof=true&sd=true

 

ОБОБЩИТЕЛЕН ПРОЕКТ ПО ИНФОРМАЦИОННИ ТЕХНОЛОГИИ – VIII КЛАС

Тема: „Колко често и за какво използвам изкуствен интелект?“

Цел на проекта

Да се проучи използването на инструменти с изкуствен интелект сред учениците и да се демонстрират умения за:
• създаване на анкета;
• събиране на данни;
• работа с Microsoft Excel;
• изчисляване на общ брой и средноаритметични стойности;
• представяне на резултати чрез диаграми;
• анализ и интерпретация на данни.

Задача

Всеки ученик трябва самостоятелно да създаде анкета и да проведе проучване сред минимум 15 респонденти (ученици, учители или родители).

Анкетата трябва да съдържа поне 6 въпроса, например:

1. Използвате ли инструменти с изкуствен интелект?
   □ Да
   □ Не

2. Колко често използвате изкуствен интелект?
   □ Всеки ден
   □ Няколко пъти седмично
   □ Няколко пъти месечно
   □ Рядко
   □ Никога

3. Кои инструменти използвате?
   □ ChatGPT
   □ Gemini
   □ Copilot
   □ Друг
   □ Не използвам

4. За какво най-често използвате изкуствен интелект?
   □ Учене
   □ Домашни работи
   □ Превод
   □ Търсене на информация
   □ Генериране на изображения
   □ Развлечение

5. Смятате ли, че изкуственият интелект помага при ученето?
   Оценка от 1 до 5.

6. Смятате ли, че използването на ИИ трябва да бъде ограничено в училище?
   □ Да
   □ Не
   □ Нямам мнение

Обработка на резултатите в Excel

1. Въведете всички резултати в електронна таблица.

2. Изчислете:

   • общ брой анкетирани;

   • общ брой потребители на ИИ;

   • средна оценка за полезността на ИИ;

   • най-често използвана цел на употреба.

3. Използвайте формули:

   • SUM()

   • AVERAGE()

   • COUNT()

   • MAX() или MIN()

Визуализация

Създайте минимум две диаграми:
• диаграма за честотата на използване на ИИ;
• диаграма за целите на използване на ИИ.

Презентация

Изгответе презентация от 6–8 слайда:

1. Заглавие.

2. Цел на проучването.

3. Представяне на анкетата.

4. Резултати.

5. Диаграми.

6. Изводи и заключение.

Анализ

В края на проекта отговорете на следните въпроси:

• Колко често използват ИИ анкетираните?
• За какви цели се използва най-често?
• Каква е средната оценка за полезността на ИИ?
• Какви са ползите и рисковете според участниците?
• Какъв е вашият личен извод?

Критерии за оценяване

Създаване на анкета – 20 т.
Събиране на данни – 20 т.
Работа в Excel и формули – 25 т.
Диаграми – 15 т.
Анализ и изводи – 10 т.
Презентация и защита – 10 т.

Общо: 100 точки

 

Проект по физика

Топлинни машини

1. Увод

Какво представляват топлинните машини.

Значение на топлинните машини в ежедневието и индустрията.

Историческо развитие.

2. Принцип на действие

Превръщане на топлинната енергия в механична работа.

Основни елементи на топлинната машина:

нагревател;

работно тяло;

охладител.

Схема на работа.

3. Видове топлинни машини

3.1. Парна машина

Устройство.

Начин на работа.

Приложения.

3.2. Двигател с вътрешно горене

Бензинов двигател.

Дизелов двигател.

Четиритактов цикъл.

3.3. Парна турбина

Устройство и принцип на действие.

Използване в електроцентрали.

3.4. Газова турбина

Основни характеристики.

Приложения в авиацията и енергетиката.

4. Коефициент на полезно действие (КПД)

Определение.

Формула:

Фактори, влияещи върху КПД.

Защо не може да бъде 100%.

5. Екологични аспекти

Замърсяване на околната среда.

Вредни емисии от двигателите.

Начини за намаляване на вредното въздействие.

6. Съвременни тенденции

Хибридни автомобили.

Електромобили като алтернатива.

Повишаване на енергийната ефективност.

7. Заключение

Обобщение на наученото.

Ролята на топлинните машини в развитието на технологиите.

8. Използвана литература

 

ПРАКТИЧЕСКА РАБОТА ПО ИНФОРМАЦИОННИ ТЕХНОЛОГИИ – 9. КЛАС

Тема: Сортиране и филтриране на данни

Задача

Въведете следната таблица:

Име	Клас	Профил	Среден успех
Иван Иванов	9А	Софтуерни науки	5.50
Мария Петрова	9Б	Природни науки	5.90
Георги Георгиев	9А	Хуманитарни науки	4.80
Елена Димитрова	9В	Софтуерни науки	6.00
Петър Стоянов	9Б	Природни науки	5.20
Никол Николова	9А	Софтуерни науки	5.90
Виктория Иванова	9В	Хуманитарни науки	5.40
Даниел Колев	9Б	Софтуерни науки	5.60
Анна Георгиева	9А	Природни науки	5.70
Борис Петров	9В	Хуманитарни науки	4.90

Задачи

1. Форматиране (1 т.)

• Форматирайте заглавния ред с удебелен шрифт и поставете рамки на таблицата.

2. Сортиране по един признак (2 т.)

• Сортирайте учениците по колона „Среден успех“ в низходящ ред.

3. Сортиране по няколко признака (3 т.)

• Сортирайте таблицата последователно по:
  1. Клас (А–Я);
  2. Среден успех (от най-висок към най-нисък).

4. Сортиране по създаден списък (2 т.)

• Създайте потребителски списък:
  • Софтуерни науки
  • Природни науки
  • Хуманитарни науки
• Сортирайте таблицата по колона „Профил“, използвайки този списък.

Указание: Маркирайте таблицата → раздел Данни (Data) → Сортиране (Sort). В прозореца „Сортиране“ изберете колона Профил → поле Ред (Order) → Персонализиран списък (Custom List) → въведете списъка → Добавяне (Add) → OK.

5. Филтриране (2 т.)

• Покажете само учениците от профил „Софтуерни науки“.
• Покажете само учениците със среден успех над 5.50.

Критерии за оценяване

Дейност	Точки
Форматиране	1
Сортиране по един признак	2
Сортиране по няколко признака	3
Сортиране по създаден списък	2
Филтриране	2
Общо	10

 

Точки	Оценка
0–3	2
4–5	3
6–7	4
8–9	5
10	6

Време за работа: 25–30 минути.